Pentingnya Pendidikan Kewirausahaan di Sekolah

Menurut Undang-Undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional

pada Pasal 13 Ayat 1 menyebutkan bahwa Jalur pendidikan terdiri atas pendidikan

formal, nonformal, dan informal yang dapat saling melengkapi dan memperkaya.

Pendidikan informal adalah jalur pendidikan keluarga dan lingkungan. Pendidikan

informal sesungguhnya memiliki peran dan kontribusi yang sangat besar dalam

keberhasilan pendidikan.

Peserta didik mengikuti pendidikan di sekolah hanya sekitar 7

jam per hari, atau kurang dari 30%. Selebihnya (70%), peserta didik berada dalam

keluarga dan lingkungan sekitarnya. Jika dilihat dari aspek kuantitas waktu, pendidikan

di sekolah berkontribusi hanya sebesar 30% terhadap hasil pendidikan peserta didik.

Selama ini, pendidikan informal terutama dalam lingkungan keluarga belum

memberikan kontribusi berarti dalam mendukung pencapaian kompetensi dan

pembentukan karakter wirausaha peserta didik. Kesibukan dan aktivitas kerja orang tua

yang relatif tinggi, kurangnya pemahaman orang tua dalam mendidik anak di

lingkungan keluarga, pengaruh pergaulan di lingkungan sekitar, dan pengaruh media

elektronik ditengarai berpengaruh negatif terhadap perkembangan dan pencapaian hasil

belajar peserta didik.

Salah satu alternatif untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah melalui pendidikan

karakter terpadu, yaitu memadukan dan mengoptimalkan kegiatan pendidikan informal

lingkungan keluarga dengan pendidikan formal di sekolah. Dalam hal ini, waktu belajar

peserta didik di sekolah perlu dioptimalkan agar peningkatan mutu hasil belajar,

terutama pembentukan karakter termasuk karakter wirausaha peserta didik sesuai

tujuan pendidikan dapat dicapai. Kegiatan ekstra kurikuler yang selama ini

diselenggarakan sekolah merupakan salah satu media yang potensial untuk pembinaan

karakter termasuk karakter wirausaha dan peningkatan mutu akademik peserta didik.

Kegiatan Ekstra Kurikuler merupakan kegiatan pendidikan di luar mata pelajaran untuk

membantu pengembangan peserta didik sesuai dengan kebutuhan, potensi, bakat, dan

minat mereka melalui kegiatan yang secara khusus diselenggarakan oleh pendidik dan

atau tenaga kependidikan yang berkemampuan dan berkewenangan di sekolah.

Kegiatan ekstra kurikuler diharapkan dapat mengembangkan kemampuan dan rasa

tanggung jawab sosial, serta potensi dan prestasi peserta didik.

Di samping itu pendidikan kewirausahaan dapat juga diintegrasikan dalam

pembelajaran pada setiap mata pelajaran. Materi pembelajaran yang berkaitan dengan

norma atau nilai-nilai pada setiap mata pelajaran perlu dikembangkan, dieksplisitkan,

dikaitkan dengan konteks kehidupan sehari-hari. Dengan demikian, pembelajaran yang

berwawasan pendidikan kewirausahaan tidak hanya pada tataran kognitif, tetapi

menyentuh pada internalisasi, dan pengamalan nyata dalam kehidupan peserta didik

sehari-hari di masyarakat.